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学习工程师-系统化课程设计与开发

课程介绍

   

【课程对象】

企业内部需要开发或优化课件的培训师


【课程时长】

2天


【课程描述】

本课属凯洛格版权“讲师能力培养系列”课程之一,该系列课程通过大量企业内部调研和讲师项目实践,将课程内容与讲师发展不同阶段所需的能力无缝匹配,通过压力训练的教学方式,让学员在短时间内,在理解、尝试、应用、反馈与反思、改善再应用、总结与发展计划这样系统的训练中,培养课程开发能力、讲师授课能力及促动能力,真正获得行为转变。 


【课程目标】

1、了解课程开发的概念和流程

2、掌握课程开发的规律和技巧,如挖掘需求,撰写大纲,设计活动等


【课程大纲】

模块一:概念篇

·引入

于千人之中,做一名好匠人

为什么要做一名好匠人的理由

如何进行课程开发

·概念介绍

理解你所从事的岗位

课程开发是一个过程

课程开发的ADDIE模型


模块二:技巧篇——了解真实的培训需求

·四类人员的需求分析

案例:Playpump项目的失败理由是什么?

为什么要做需求分析

需求分析的目的

·挖掘需求需求的方法

需求分析的四类人群:

高管、培训组织者、学员、学员领导

·四类人群的关注重点与分析

案例:《阳光心态》针对不同学员的感受

·培训需求的三层次分析

案例:总是出错的小王

·挖掘需求的方法

先处理态度问题

再处理技术问题

·挖掘需求分析的四种方法及特点

现场演练


模块三:技巧篇——撰写培训课程大纲

·将课程需求转化为教学目标

正确书写教学目标的意义

布鲁姆的五种学习结果的分类

书写教学目标的ABCD法则

练习

·根据课程目标制定教学单元

恰当准确的课程命名

课程命名的五种方法

种常用的课程逻辑结构

·根据教学单元设计教学活动

常见的10种教学方法及特点

针对布鲁姆的学习结果分类的教学方法应用

九步教学设计流程

·根据要求撰写四级目录大纲

课程大纲包含的要素

四级大纲目录

课程大纲的五线谱

课程大纲的常见形式

·样例示范、每环节练习


模块四:技巧篇——课程教材开发设计

·开发形象化的教学课件

课程教材PPT的开发

PPT设计的基本要求

图片的使用

视频的有效剪辑与应用(视听素材分类、视听素材选取

要求以及剪辑要点)

·编写指导性的讲师手册

讲师手册的构成要素

讲师手册的具体内容构成

·制作实用性的学员手册

学员手册的特点

学员手册的内容及样例展示


模块五:技巧篇——课程实施与评价

·课程实施注意事项

案例:杰克做错了什么?

课程开发设计流程与周期

课程开发过程中的注意事项

·评价的类型与流程

课程的形成性与总结性评价

课程内部评审的主要流程与关键要点

试讲前讲师的准备

试讲效果评估分析

课程评价的形式

·课程总结


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